Kategoria: Dziecko w szkole

Każdy element pola aktywności dziecka – jego mikrosystemu jest niezwykle istotny dla jego rozwoju. Zarówno inni ludzie, jak i otaczające…

Od czego zależą szkolne osiągnięcia uczniów? Jaki wpływ na nie mają rodzice, a jaki jest w tym udział szkoły? Czy…

„Kocham dziecko – jak mogę pomóc mu w kształtowaniu systemu wartości”
Bożena Janiszewska
Artykuł pochodzi z czasopisma Bliżej Przedszkola.
Artykuł zamieszczony za zgodą wydawcy.

Często, gdy małe, bezbronne dziecko śpi uśmiechając się i posapując cichutko, stajemy przy łóżeczku i myślimy, co z niego wyrośnie, co będzie robiło, jakim stanie się człowiekiem. Tyle nadziei, całe życie przed nim, jakie to życie będzie? Ślemy przy tym maluchowi tak dużo dobrych myśli i życzeń, że starczyłoby dla wszystkich dzieci świata. Wychodzimy potem cichutko na palcach, by malucha nie obudzić i ….. cały czar i nastrój pryska, bo trudy dnia codziennego dominują. Często żyjemy z dnia na dzień, czas mija i nie zawsze zastanawiamy się dokąd te „codzienności” prowadzą nas, rodziców i nasze dziecko. Proponuję, aby  na trochę zatrzymać się i zastanowić nad drogą, którą prowadzimy dziecko i nad drogowskazami, które tę drogę wytyczają.

„Kiedy pójdę do szkoły, chciałbym… „
dr Mirosława Nyczaj-Drąg
Artykuł pochodzi z czasopisma Psychologia w Szkole nr 3/2005.
Artykuł opubliowany za zgodą wydawcy.

Gdy dziecko ma pierwszy raz iść do szkoły, zazwyczaj już coś o niej wie. Wiele na jej temat słyszało od starszego rodzeństwa, rodziców, pani w przedszkolu i kolegów z podwórka. Dlatego każde dziecko ma jakieś własne przemyślenia dotyczące szkoły i czegoś od niej oczekuje. Autorka zachęca nauczycieli do refleksji nad dziecięcymi życzeniami i pragnieniami związanymi ze szkołą oraz do wykorzystania tej wiedzy w działaniach dydaktycznych i wychowawczych.