Podłoga ważniejsza od ucznia, czyli o ukrytym programie szkoły

Uczniowie są dla nas najważniejsi, traktujemy ich podmiotowo – zapewniają nauczyciele i dyrektorzy szkół podczas wizytacji kuratorów. Ale codzienne szkolne życie przeczy tym oficjalnym deklaracjom. Czego uczeń może się dowiedzieć w szkole o sobie? Że bardziej liczy się wygoda pań sprzątających niż jego samopoczucie…

pobierz artykuł

Dorota Pankowska
Artykuł pochodzi z czasopisma Psychologia w Szkole nr 3/2008.
Artykuł opublikowany za zgodą wydawcy.