7 lat ago
Jak zbudować lepsze relacje z dzieckiem?
3 i 10 lutego 2014r. na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego w ramach II edycji projektu „doWIADÓWKI – czyli wszystko co chcielibyście wiedzieć o szkole, a boicie się zapytać” odbyły się warsztaty pt. „Jak zbudować lepsze relacje z dzieckiem?” organizowane przez Stowarzyszenie „Rodzice w Edukacji”. Zajęcia dedykowane były dorosłym (rodzicom, nauczycielom), którym zależy na doskonaleniu relacji z dziećmi.Spotkanie poprowadził Grzegorz Pruszko – doświadczony i wyróżniany pedagog, trener Vinci –Szkoły Twórczej Nauki.
Podczas pierwszego dnia warsztatów poruszone zostały następujące zagadnienia:• komunikacja z dzieckiem (słuchanie, mowa ciała)• eliminowanie konfliktów• stosowanie kar i nagród• znaczenie naśladownictwa
7 lat ago
Jak zachęcić uczniów do twórczej pracy
10 grudnia 2013r. na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego w ramach II edycji (2013/2014) projektu „doWIADÓWKI – czyli wszystko co chcielibyście wiedzieć o szkole, a boicie się zapytać” odbyły się warsztaty pt. „Programowanie z czarodziejem – czyli jak zachęcić uczniów do twórczej pracy, zafascynować tworzeniem, a przy okazji uczyć?”. Spotkanie poprowadził Bohumir Soukup – autor programu SGP Baltie.
Baltie jest narzędziem do programowania i rysowania przeznaczonym dla dzieci od 4 roku życia. Jest jedynym językiem do programowania graficznego. W programie wykorzystano postać czarodzieja, która w naturalny sposób wspiera fantazję dziecka.
7 lat ago
Kreatyfki – sesja prowokacji kreatywnych
26 listopada 2013r. na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego w ramach II edycji (2013/2014) projektu „doWiadówki – czyli wszystko co chcielibyście wiedzieć o szkole, a boicie się zapytać” odbyły się warsztaty pt. „Kreatyfki – sesja prowokacji kreatywnych z wykorzystaniem elementów popkultury w nawiązywaniu kontaktu, relacji i współpracy z dziećmi”.
Celem spotkania było zrozumienie świata z perspektywy dziecka oraz wykorzystanie dziecięcych pasji do nawiązania relacji i współpracy z dziećmi.
Metoda Prowokacji Kreatywnej opiera się na odkrywaniu obszarów nieszablonowego myślenia (element kognitywny) i mocnych stron (element rozwojowy) oraz efektywnego współdziałania (element społeczny). Wywodzi się z treningu kreatywności. Ćwiczenia umacniają dzieci w ich naturalnych zdolnościach: ciekawości świata, radości w wymyślaniu i tworzeniu oraz samodzielnym radzeniu sobie z wyzwaniami. Dodatkowo rozwijają umiejętność współpracy w zespole oraz wpierają nabywanie adekwatnego poczucia własnej wartości.
7 lat ago
Gdy dziecko nie chce zostać w przedszkolu
29 października 2013r. na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego odbyły się warsztaty pt.„Gdy dziecko nie chce zostać w przedszkolu – problemy z adaptacją” rozpoczynające drugą edycję (2013/2014) projektu „doWIADÓWKI – czyli wszystko co chcielibyście wiedzieć o szkole, a boicie się zapytać”. Spotkanie poprowadziły: Anna Florek i Anna Gromadzka twórczynie Społecznego Przedszkola Integracyjnego prowadzonego przez Fundację „Czas Dzieciństwa”.
Czas, kiedy dziecko ma zacząć chodzić do przedszkola jest niezwykle ważnym okresem dla całej rodziny. Wszyscy oczekują, ale też mają nadzieję, że będzie to czas radosny, pełen wrażeń i nowych wyzwań.
8 lat ago
Jak rozwijać u pięciolatków zdolności matematyczne
Stowarzyszenie „Rodzice w Edukacji” we współpracy z Wydziałem Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego oraz Stowarzyszeniem Nauczycieli Matematyki realizowało w roku szk. 2012/2013 projekt: „doWIADÓWKI – czyli wszystko, co chcielibyście wiedzieć o szkole, ale boicie się zapytać”.Posumowaniem projektu były warsztaty pt. „Mali matematycy – czyli jak rozwijać u pięciolatków zdolności matematyczne”, które odbyły się w poniedziałek 27 maja 2013 r. na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego przy ul Mokotowskiej 16/20 w Warszawie.
8 lat ago
Jak pokochać matmę i pozwolić dzieciom myśleć?
25 lutego 2013 roku w Centrum Karmelicka odbyło się spotkanie pt. „Jak pokochać matmę i pozwolić dzieciom myśleć?” zorganizowane w ramach projektu „doWIADÓWKI, czyli wszystko co chciałbyś wiedzieć o szkole, a boisz się zapytać”.
Celem spotkania było przełamanie powszechnego „analfabetyzmu matematycznego” i wspólne wypracowanie nowego podejścia do uczenia się matematyki w oparciu o doświadczenia uczniów, ich wiedzę pozaszkolną, wykorzystywanie prostych i zrozumiałych dla dzieci sytuacji życiowych oraz poprzez zachęcanie ich do robienia dziecięcych doświadczeń i eksperymentów matematycznych w oparciu o otaczającą je rzeczywistość.
8 lat ago
Moje dziecko nie lubi/nie umie się uczyć
W grudniu 2012r. i w styczniu 2013r. w ramach projektu „doWIADÓWKI, czyli wszystko co chcielibyscie wiedzieć o szkole, a boicie się zapytać” odbyły się się dwa pierwsze spotkania pt. „Moje dziecko nie chce/nie lubi/nie umie odrabiać lekcji…” oraz „Moje dziecko nie lubi/nie umie się uczyć”.
Partnerami projektu byli: Stowarzyszenie Rodzice w Edukacji, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki oraz Centrum Karmelicka.
Celem spotkań było stworzenie przestrzeni, w której rodzice uczniów mogli porozmawiać o szkolnych problemach swoich dzieci z fachowcami, wyjaśnić swoje wątpliwości, dowiedzieć się, jak unikać kłopotów w przyszłości. Każde spotkanie dotyczyło innego tematu i uczestniczyli w nim inni eksperci.
