Autor: Grzegorz Wnorowski

27 sierpnia 2013 Wyłączono

Stanowisko Stowarzyszenia „Rodzice w Edukacji” w sprawie projektu „Cyfrowa szkoła”

NOWE LOGO Program „Cyfrowa szkoła” jest wielką szansą dla polskiej edukacji i dla polskiej szkoły. Potrzeba nam nowoczesnej, wysokiej jakości edukacji dostępnej dla każdego ucznia i docierającej wszędzie tam, gdzie trzeba uczyć dzieci i dorosłych. Program: „Cyfrowa szkoła” ma szansę zaspokoić te potrzeby.

27 sierpnia 2013 Wyłączono

Stanowisko Stowarzyszenia „Rodzice w Edukacji” w sprawie SIO

przez Grzegorz Wnorowski

NOWE LOGO Ustawa o Systemie Informacji Oświatowej z 15 kwietnia 2011r.
Projekt nowelizacji:
Ustawa o SIO z 2011r. wprowadza daleko idące zmiany w procedurze zbierania danych na potrzeby statystyki oświatowej i finansowania oświaty.

Z punktu widzenia zarządzających oświatą – zarówno na szczeblu krajowym, wojewódzkim jak i gminnym – zmiana ta jest niezwykle korzystna. Wiarygodne dane na temat każdego z elementów potrzebnych do właściwego rozdzielenia puli pieniędzy zagwarantowanych w corocznym budżecie na oświatę (patrz np. Algorytm podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na rok 2012) pozwolą na kierowanie strumieni pieniędzy adekwatnie do potrzeb w każdym z samorządów.
Wyeliminuje to wiele błędów i nieścisłości. Podobnie ma się sprawa odpowiedniej weryfikacji rejestru placówek (w tym nr REGON) oraz przeglądu bazy oświatowej, a także ponownego dostępu do raz wprowadzonych danych i możliwości uzyskania raportów i benchmarkingu pozwalającego umiejscowić daną placówkę, czy gminę na tle innych.

24 sierpnia 2013 Wyłączono

Jak rozwijać u pięciolatków zdolności matematyczne

przez Grzegorz Wnorowski

Stowarzyszenie „Rodzice w Edukacji” we współpracy z Wydziałem Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego oraz Stowarzyszeniem Nauczycieli Matematyki realizowało w roku szk. 2012/2013 projekt: „doWIADÓWKI – czyli wszystko, co chcielibyście wiedzieć o szkole, ale boicie się zapytać”.
Posumowaniem projektu były warsztaty pt. „Mali matematycy – czyli jak rozwijać u pięciolatków zdolności matematyczne”, które odbyły się w poniedziałek 27 maja 2013 r. na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego przy ul Mokotowskiej 16/20 w Warszawie.

18 sierpnia 2013 Wyłączono

Hanna Konwińska

przez Grzegorz Wnorowski

Nauczyciel dyplomowany, wieloletni Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 92 im. Jana Brzechwy w Warszawie. Misją szkoły, którą prowadzi jest: „szkoła przyjazna i twórcza”, a jej celem wszechstronny rozwój dziecka na miarę jego możliwości w twórczej, przyjaznej atmosferze i poczuciu bezpieczeństwa. Wielkim atutem szkoły jest aktywna współpraca z rodzicami i integracja środowiska lokalnego.

18 sierpnia 2013 Wyłączono

Monika Werwicka

przez Grzegorz Wnorowski

Absolwentka Wydziału Psychologii UW. Licencjonowany trener II stopnia w zakresie grupowego treningu umiejętności społecznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Zawodowo: psycholog praktyk, trener z zakresu umiejętności psychospołecznych, dyrektor warszawskiej poradni psychologiczno – pedagogicznej, od wielu lat współpracownik Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego prowadząca zajęcia na studiach podyplomowych dla kadry kierowniczej oświaty.

18 sierpnia 2013 Wyłączono

Margaryta Orzechowska

przez Grzegorz Wnorowski

Nauczyciel dyplomowany z 23 letnim stażem w szkole podstawowej. Prowadzi zajęcia z kształcenia zintegrowanego w klasach 1-3 i matematyki w klasach 4-6. Inicjatorka i pomysłodawczyni działań na rzecz integracji społeczności szkolnej i współpracy z rodzicami. Współpracowała z Wydawnictwem DIDASKO. Aktualnie współpracuje z Wydawnictwem ŻAK. Jest autorką i współautorką materiałów dla nauczycieli oraz podręczników, ćwiczeń i zbiorów zadań dla dzieci. W tym roku prowadzi dodatkowo zajęcia dla dzieci pięcioletnich, rozwijające umiejętności matematyczne w śródmiejskim przedszkolu.

18 sierpnia 2013 Wyłączono

Czy sześciolatki powinny iść do szkoły?

przez Grzegorz Wnorowski

Badanie „Czy sześciolatki powinny iść do szkoły?” zostało przeprowadzone przez Centrum Badania Opinii Publicznej w lipcu 2013r. pobierz raport

12 sierpnia 2013 Wyłączono

Jak pokochać matmę i pozwolić dzieciom myśleć?

przez Grzegorz Wnorowski

25 lutego 2013 roku w Centrum Karmelicka odbyło się spotkanie pt. „Jak pokochać matmę i pozwolić dzieciom myśleć?” zorganizowane w ramach projektu „doWIADÓWKI, czyli wszystko co chciałbyś wiedzieć o szkole, a boisz się zapytać”.

Celem spotkania było przełamanie powszechnego „analfabetyzmu matematycznego” i wspólne wypracowanie nowego podejścia do uczenia się matematyki w oparciu o doświadczenia uczniów, ich wiedzę pozaszkolną, wykorzystywanie prostych i zrozumiałych dla dzieci sytuacji życiowych oraz poprzez zachęcanie ich do robienia dziecięcych doświadczeń i eksperymentów matematycznych w oparciu o otaczającą je rzeczywistość.

25 lipca 2013 Wyłączono

3rd stakeholder workshop – konferencja HabEat i SGGW

przez Grzegorz Wnorowski

13 czerwca 2013r. przedstawiciele naszego Stowarzyszenia brali udział w konferencji „3rd stakeholder workshop” zorganizowanej przez HabEat i Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Wydział Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji.

HabEat jest projektem finansowanym z funduszy unijnych, który zaczął się 1 stycznia 2010 roku i ma trwać 4 lata. Jego głównym celem jest lepsze zrozumienie jak powstają i jak mogą być zmieniane zwyczaje żywieniowe u dzieci.

18 lipca 2013 Wyłączono

O potrzebie uspołecznienia polskiej szkoły

przez Grzegorz Wnorowski

„O potrzebie uspołecznienia polskiej szkoły, czyli o niedokończonej zmianie oświatowej”
prof. dr hab. Bogusław Śliwerski

Jakie obowiązują w oświacie reguły gry politycznej? Czy szkoła może dobrze wypełniać swoją misję? Jaki charakter szkoły kształtują narzucane jej przez polityków reguły gry? Czy to dobrze służy edukacji młodego pokolenia?

Jakimi postawami absolwentów szkół będzie skutkować model szkoły uwikłanej w niedokończoną zmianę oświatową? Co się stało z solidarnościowymi marzeniami o samorządnej szkole i demokratycznej edukacji w wolnej Polsce?