18 sierpnia 2013 Wyłączono

Monika Werwicka

przez Grzegorz Wnorowski

Absolwentka Wydziału Psychologii UW. Licencjonowany trener II stopnia w zakresie grupowego treningu umiejętności społecznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Zawodowo: psycholog praktyk, trener z zakresu umiejętności psychospołecznych, dyrektor warszawskiej poradni psychologiczno – pedagogicznej, od wielu lat współpracownik Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego prowadząca zajęcia na studiach podyplomowych dla kadry kierowniczej oświaty.

18 sierpnia 2013 Wyłączono

Margaryta Orzechowska

przez Grzegorz Wnorowski

Margaryta OrzechowskaNauczyciel dyplomowany z 23 letnim stażem w szkole podstawowej. Prowadzi zajęcia z kształcenia zintegrowanego w klasach 1-3 i matematyki w klasach 4-6. Inicjatorka i pomysłodawczyni działań na rzecz integracji społeczności szkolnej i współpracy z rodzicami. Współpracowała z Wydawnictwem DIDASKO. Aktualnie współpracuje z Wydawnictwem ŻAK. Jest autorką i współautorką materiałów dla nauczycieli oraz podręczników, ćwiczeń i zbiorów zadań dla dzieci. W tym roku prowadzi dodatkowo zajęcia dla dzieci pięcioletnich, rozwijające umiejętności matematyczne w śródmiejskim przedszkolu.

12 sierpnia 2013 Wyłączono

Jak pokochać matmę i pozwolić dzieciom myśleć?

przez Grzegorz Wnorowski

dowiadowki logo25 lutego 2013 roku w Centrum Karmelicka odbyło się spotkanie pt. „Jak pokochać matmę i pozwolić dzieciom myśleć?” zorganizowane w ramach projektu „doWIADÓWKI, czyli wszystko co chciałbyś wiedzieć o szkole, a boisz się zapytać”.

Celem spotkania było przełamanie powszechnego „analfabetyzmu matematycznego” i wspólne wypracowanie nowego podejścia do uczenia się matematyki w oparciu o doświadczenia uczniów, ich wiedzę pozaszkolną, wykorzystywanie prostych i zrozumiałych dla dzieci sytuacji życiowych oraz poprzez zachęcanie ich do robienia dziecięcych doświadczeń i eksperymentów matematycznych w oparciu o otaczającą je rzeczywistość.

25 lipca 2013 Wyłączono

3rd stakeholder workshop – konferencja HabEat i SGGW

przez Grzegorz Wnorowski

Habeat13 czerwca 2013r. przedstawiciele naszego Stowarzyszenia brali udział w konferencji „3rd stakeholder workshop” zorganizowanej przez HabEat i Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Wydział Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji.

HabEat jest projektem finansowanym z funduszy unijnych, który zaczął się 1 stycznia 2010 roku i ma trwać 4 lata. Jego głównym celem jest lepsze zrozumienie jak powstają i jak mogą być zmieniane zwyczaje żywieniowe u dzieci.

18 lipca 2013 Wyłączono

O potrzebie uspołecznienia polskiej szkoły

przez Grzegorz Wnorowski

„O potrzebie uspołecznienia polskiej szkoły, czyli o niedokończonej zmianie oświatowej”
prof. dr hab. Bogusław Śliwerski

koJakie obowiązują w oświacie reguły gry politycznej? Czy szkoła może dobrze wypełniać swoją misję? Jaki charakter szkoły kształtują narzucane jej przez polityków reguły gry? Czy to dobrze służy edukacji młodego pokolenia?

Jakimi postawami absolwentów szkół będzie skutkować model szkoły uwikłanej w niedokończoną zmianę oświatową? Co się stało z solidarnościowymi marzeniami o samorządnej szkole i demokratycznej edukacji w wolnej Polsce?

17 lipca 2013 Wyłączono

Międzynarodowa konferencja „Odpowiedzialni nauczyciele”

przez Grzegorz Wnorowski

jakość edukacji„Odpowiedzialni nauczyciele” to międzynarodowa konferencja odbywająca się w ramach projektu systemowego „Jakość edukacji czy/i jakość ewaluacji?”.
W dniach 23-26 marca 2013r. w Krakowie 408 osób związanych z oświatą spotkało się, by dyskutować o roli nauczyciela w procesie uczenia się uczniów.
Uczestnicy przyjechali z 16 województw i reprezentowali różne szczeble „oświatowej drabiny” byli więc nauczyciele (46), dyrektorzy szkół i placówek oświatowych (80), pracownicy KO (35 w tym kuratorzy i wicekuratorzy) i przedstawiciele JST (20), przedstawiciele ORE, CKE, IBE, ODN i trenerzy.

10 lipca 2013 Wyłączono

2 Kongres Polskiej Edukacji

przez Grzegorz Wnorowski

2 kongres polskiej edukacjiW dniach 15-16 czerwca 2013r. odbył się w Warszawie 2 Kongres Polskiej Edukacji, w którym uczestniczyło ponad tysiąc nauczycieli, dyrektorów, urzędników oświatowych i przedstawicieli organizacji pozarządowych oraz zwykłych obywateli zatroskanych spadającym poziomem polskiej edukacji i, co za tym idzie, coraz niższymi kompetencjami i słabszą konkurencyjnością polskich absolwentów na rynku pracy.

26 czerwca 2013 Wyłączono

Kategorie zabawek a wspomaganie rozwoju dziecka

przez Grzegorz Wnorowski

Kategorie zabawek A. BrzezinskaLista zawiera różnorodne kategorie zabawek wpływających na rozwój małego dziecka od okresu wczesnego dzieciństwa (wieku poniemowlęcego) do wczesnego wieku przedszkolnego czyli od ok. 18 miesięcy do 3/4 roku życia.
Wyróżniono osiem kategorii:
1. Kontakt z dorosłym – wiedza
2. Kontakt z innymi dziećmi – zabawy ruchowe i współpraca
3. Poruszanie się – sprawność i koordynacja ruchowa
4. Manipulacja – sprawność manualna i koordynacja ruchowa
5. Wyobraźnia i wiedza – zabawy ruchowe i tematyczne
6. Wyobraźnia, wiedza i umiejętności – uczenie współpracy
7. Uwaga, pamięć, myślenie
8. Myślenie, planowanie