19 kwietnia 2012
IX Ogólnopolskie Forum Dyrektorów
Stowarzyszenie „Rodzice w Edukacji” obecne było na XVII Targach Edukacyjnych w Kielcach 28 – 30 marca 2012r., gdzie członkowie stowarzyszenia…
Stowarzyszenie „Rodzice w Edukacji” obecne było na XVII Targach Edukacyjnych w Kielcach 28 – 30 marca 2012r., gdzie członkowie stowarzyszenia…
Stowarzyszenie „Rodzice w Edukacji” we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej gościło 3 kwietnia 2012r. delegację przedstawicieli oświaty z Gruzji (w…
Na zaproszenie Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty Stowarzyszenie Rodzice w Edukacji uczestniczyło w IX Ogólnopolskiej Konferencji Kadry Kierowniczej Oświaty, która odbyła się w Krakowie w dniach 9 -11 marca 2012r. Celem konferencji było wypracowanie stanowiska OSKKO w ważnych kwestiach dotyczących oświaty. Były to m.in. zmiany w prawie oświatowym, doskonalenie zawodowe kadry kierowniczej, nadzór pedagogiczny i inne.
Przedstawicielki Stowarzyszenia Rodzice w Edukacji wystąpiły w dwóch panelach dyskusyjnych:
Stanowisko OSKKO w sprawie istotnych problemów oświaty – status dyrektora – Marta Cichowicz-Mayer
Stanowisko OSKKO w sprawie istotnych problemów oświaty – nadzór pedagogiczny – Alina Idzikowska
Sprawozdanie z konferencji dostępne na www.oskko.edu.pl
Dyrektor szkoły wykonuje wiele zadań, do których potrzebne są różne kompetencje. Zgodnie z obowiązującym prawem dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy,…
21 lutego 2012 r. odbyło się IX Warszawskie Forum Rodziców i Rad Rodziców pt. „Czy współczesna młodzież potrzebuje autorytetów?”
Celem IX Warszawskiego Forum Rodziców i Rad Rodziców była próba odpowiedzi na pytania – jakich autorytetów potrzebuje współczesna młodzież, dlaczego słowo „autorytet” znika z języka młodzieżowego, a zastępuje je słowo „idol” czy „showman”? Częściową odpowiedź na te pytania znaleźliśmy m.in. w raporcie z badań przeprowadzone przez Millward Brown SMG/KRC w 2009 roku, gdzie Jerzy Owsiak (40 proc.), Kuba Wojewódzki (32 proc.), Szymon Majewski (30 proc.) i Wojciech Cejrowski (27 proc.), Dalajlama(25 proc.) to osoby publiczne, które młodzież uznała za swoje autorytety. Na liście nie znalazł się żaden pisarz, naukowiec, wynalazca czy bohater narodowy. Jak to rozumieć?
W dniach 25-26 listopada 2011 r. w Warszawie odbyła się konferencja pt. „Rodzice jako wolontariusze i uczestnicy edukacji swoich dzieci” zorganizowana w partnerstwie trzech organizacji:
Stowarzyszenia Rodzice w Edukacji, Federacji Inicjatyw Oświatowych i European Parents Association (EPA, Europejskiego Stowarzyszenia Rodziców). Konferencja miała charakter międzynarodowy i została objęta patronatem Prezydencji Polski w Radzie Unii Europejskiej. Wzięło w niej udział ponad 400 osób. Konferencja była adresowana do rodziców, uczniów i nauczycieli. Jej celem było pokazanie oczekiwań rodziców dotyczących jakości edukacji szkolnej, kompetencji, jakich ich dzieci powinny nabywać w szkole oraz prezentacją nowoczesnych metod nauczania i uczenia się zaczerpniętych ze szkół europejskich. Warsztaty i dyskusje były też promocją partnerstwa w edukacji i samorządności szkolnej oraz zachęcały do wykorzystania potencjału, umiejętności i doświadczeń zawodowych rodziców w edukacji szkolnej dzieci.
Na pytania uczestników Warszawskiego Forum Rodziców i Rad Rodziców odpowiada Andrzej Pery, specjalista prawa oświatowego, ekspert MEN.
Na skutek zastosowania nieprawidłowych kryteriów oceniania arkuszy egzaminacyjnych nastąpiło silne zaniżenie wyników uzyskanych zwłaszcza przez zdających z głęboką dysleksją i z dysleksją u osób z ADHD. Pokrzywdzeniu mogą składać wnioski o ponowne ustalenie wyników egzaminu maturalnego z zastosowaniem zgodnych z prawem kryteriów oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Wnioski mogą składać maturzyści, którzy nie zdali egzaminów lub zdali i uzyskali wynik zaniżony lub ich rodzice (opiekunowie prawni).
„Kocham dziecko – jak mogę pomóc mu w kształtowaniu systemu wartości”
Bożena Janiszewska
Artykuł pochodzi z czasopisma Bliżej Przedszkola.
Artykuł zamieszczony za zgodą wydawcy.
Często, gdy małe, bezbronne dziecko śpi uśmiechając się i posapując cichutko, stajemy przy łóżeczku i myślimy, co z niego wyrośnie, co będzie robiło, jakim stanie się człowiekiem. Tyle nadziei, całe życie przed nim, jakie to życie będzie? Ślemy przy tym maluchowi tak dużo dobrych myśli i życzeń, że starczyłoby dla wszystkich dzieci świata. Wychodzimy potem cichutko na palcach, by malucha nie obudzić i ….. cały czar i nastrój pryska, bo trudy dnia codziennego dominują. Często żyjemy z dnia na dzień, czas mija i nie zawsze zastanawiamy się dokąd te „codzienności” prowadzą nas, rodziców i nasze dziecko. Proponuję, aby na trochę zatrzymać się i zastanowić nad drogą, którą prowadzimy dziecko i nad drogowskazami, które tę drogę wytyczają.
Strona internetowa Rady Rodziców
Sylwia Kolczyńska
Stowarzyszenie Rodzice w Edukacji
1. Dlaczego Radzie Rodziców potrzebna jest strona internetowa?
2. Czy powinna to być podstrona serwisu internetowego szkoły czy też osobny serwis?
3. Jakie treści powinny znaleźć się na stronie?
4. Jak założyć stronę?
1. Dlaczego Radzie Rodziców potrzebna jest strona internetowa?
Większość rodziców rzadko bywa w szkole i nie czyta codziennie szkolnej tablicy ogłoszeń. Dla nich strona internetowa jest najwygodniejszym sposobem dotarcia do informacji, które szkoła oraz rada rodziców chcą przekazać rodzicom. Wymiana informacji między rodzicami Jeszcze większą rolę pełni taka strona w umożliwianiu rodzicom kontaktu z innymi rodzicami, gdyż takiej formy kontaktu szkoła praktycznie nie umożliwia. Wymiana informacji między radami rodziców Coraz częściej poszukujemy informacji w internecie. Dla wielu osób pierwszym źródłem informacji o radach rodziców – czym są i co mogą robić – są strony internetowe rad rodziców. Warto dzielić się dobrymi pomysłami, skutecznymi rozwiązaniami problemów i nawiązywać współpracę pomiędzy radami rodziców różnych szkół (co przewiduje Ustawa o systemie oświaty.) Bezpośredni kontakt z radą rodziców dla organizacji zewnętrznych Organizacje pozarządowe działające na rzecz rodziców i edukacji często nie mogą dotrzeć do rad rodziców. Zgłaszają, że wysyłanie informacji na adres szkoły jest często nieskuteczne, że informacje te nie docierają do rodziców. Niezależna strona internetowa i adres e-mailowy rady rodziców byłyby rozwiązaniem tego problemu.